• Scopul lecției: Elevii învață că fiecare eșec este de fapt o experiență de învățare, un pas înainte.
• Concepte educaționale:
  • Eșecul = Un moment de nereușită, dar din care pot fi învățate anumite lecții. De asemenea, eșecul mai este numit și „prima încercare în învățare”.

• Planul sesiunii
  • Icebreaker - 5 minute

Partea corpului și culoarea. Profesorul le spune copiilor o parte a corpului și o culoare pe care trebuie să o atingă cu aceasta.

De exemplu: Cotul pe verde, genunchiul pe maro, urechea pe galben. 

• Activitate 1 - 10 minute:

Profesorul invită elevii la o discuție moderată, pentru a integra subiectul lecției. Întrebările care vor ghida conversația sunt: Care este ultima situație în care ai simțit că ai avut succes? Dar că ai eșuat? Ce ai avut de învățat în urma succesului? Dar a eșecului?.  

Profesorul se asigură că există lecții învățate din ambele situații.

• Activitate 2 - 7 minute : material educațional video cu Carmen Iorgulescu
• Activitate 3 - 8 minute: Fișa ”Eșecul și lecțiile lui”

Copiii au la dispoziție 7 minute pentru a completa fișa și a menționa 2 momente în care ei simt că au eșuat, precum și o lecție învățată din acea experiență.  

De exemplu: Am eșuat când am luat o notă mică la matematică, lecția mea a fost că nu mă simt confortabil când nu mă descurc la test și am început să lucrez mai mult. 

• Activitate 4 - 15 minute:

Pentru a exersa curajul și ulterior succesul/eșecul, copiii, grupați câte 4-6, vor primi o sarcină practică: de a construi un castel cât mai înalt din câteva materiale: 5 pahare, 10 creioane, o bucată de scotch, o bucată de sfoară, 10 paie.

După 10 minute, profesorul observă rezultatele elevilor și pornește o conversație cu aceștia, pe baza următoarelor întrebări: Ați avut momente în care ați crezut că o să eșuați? Ați demonstrat curaj în vreun fel? Simte cineva acum că a eșuat? Ce ați face diferit dacă ați lua-o acum de la capăt? Care ar fi o lecție cu care plecați în urma acestei activități?

• Fixare concepte / Încheiere - 5 minute

La finalul lecției, profesorul le cere copiilor să se gândească la o situație în care vor demonstra curaj în cursul următoarei săptămâni. Câțiva dintre ei vor împărtăși răspunsurile.

De exemplu: Voi avea curaj atunci când voi prezenta un proiect în fața întregii clase.  

Materiale necesare:

• tabla / foaie de flipchart pentru profesor + markere
• fișa de lucru “Eșecul și lecțiile lui” pentru fiecare elev
• markere, carioci, creioane colorate
• creioane, scotch, sfoară, pahare de plastic, paie

Resurse suplimentare:

• https://www.youtube.com/watch?v=Fm9T2faA8Ys&ab_channel=CorneliaPaliiCoach

Material realizat de Carmen Iorgulescu