• Scopul lecției: Elevii se descoperă pe sine, își identifică punctele forte și cele slabe.
• Concepte educaționale:
  • Autocunoaștere = capacitatea de a te descrie, de a ști care îți sunt punctele tari (calități, deprinderi, cunoștințe), dar și cele slabe (nedezvoltate încă)
  • Analiza SWOT = un model de analiză care poate fi aplicat unei afaceri,unui eveniment sau unei persoane, prin care se identifică punctele tari, punctele slabe, oportunitățile și amenințările, ajutând la crearea unei perspective de ansamblu și luarea unor decizii.

• Planul sesiunii
  • Icebreaker - 10 minute

Profesorul îi întreabă pe copii dacă și-au exersat abilitățile antreprenoriale. Se verifică prin ridicare de mână, iar apoi se pot lua 2 -3 exemple din clasă care să dea exemple de cum au făcut asta.

Profesorul pune următoarele întrebări tip Adevărat sau Fals, iar copiii arată prin A - degetul mare sus / F- degetul mare în jos.

1. Antreprenorii se nasc, nu se fac (prin educație)! (fals)
2. Spiritul antreprenorial înseamnă curaj, creativitate, perseverență. (adevărat)
3. Eșecul este important în dezvoltarea noastră, doar dacă îl acceptăm și învățăm din el! (adevărat)
4. Banii sunt cel mai important lucru pentru a începe un proiect. (fals)
5. Spiritul antreprenorial înseamnă să avem un scop și să acționăm pentru a-l atinge (adevărat)
6. Abilitățile antreprenoriale sunt importante doar pentru antreprenori (fals)
7. Cine crede că își poate dezvolta abilitățile antreprenoriale, degetul mare sus!

• Activitate 1 - 5 minute

Profesorul adresează o serie de întrebări la care copiii răspund. Mâna sus cine:

1. știe clar ce calități are
2. știe ce trebuie să îmbunătățească
3. unde vrea să fie peste 3 ani

• Activitate 2 - 7 minute - material educational video Carmen Iorgulescu
• Activitate 3 - 15 minute - fișa Analiza S.W.O.T.

Ghidați atât de video cât și de profesor în sală, elevii completează fișa Analiza S.W.O.T. Profesorul se plimbă printre ei și îi ajută.  

Timp de lucru/ 3  min / cadran

Pas 1: 3 minute - PUNCTE FORTE: pornind de la fișa de data trecută/ pizza de pe tablă / întrebările de mai jos / povestea din filmul cu șoriceii, copiii își definesc punctele forte

• Ce te bucură să faci și simți că te face fericit/ă?
• Ce simți că îți dă energie?
• La ce ești cel/cea mai bun/ă?

Pas 2: 3 minute - PUNCTE SLABE:  pornind de la întrebările de mai jos / povestea din filmul cu șoriceii, copiii își definesc punctele slabe

• Ce te enervează?
• Ce îți dă o stare de agitație?
• Ce ți se reproșează adesea, pentru care ești criticat/ă?

Pas 3: 3 minute - OPORTUNITĂȚI: pornind de la întrebările de mai jos, copiii își definesc oportunitățile de creștere.

• Ce cursuri ai putea face pentru a-ți depăși punctele slabe?
• Ce cursuri ai putea face pentru a-ți dezvolta / exersa punctele forte?
• Cu ce mentori ai putea lucra?

Pas 4: 3 minute - PERICOLE: pornind de la întrebările de mai jos, copiii își definesc contextele periculoase care îi pot înfrâna în dezvoltare.

• Ce factori externi îți pot bloca dezvoltarea / educația?
• Ce context social / economic poate reprezenta un pericol pentru tine?
  • Activitate 4 - 8 minute - în perechi, elevii își împărtășesc reciproc ce au descoperit în timpul analizei despre ei înșiși
  • Activitate 5 - 5 minute - Încheiere

Profesorul va pune următoarea întrebare: Cu ce gând pleci de aici cu privire la importanța procesului de autocunoaștere?

Materiale necesare:

• tabla / foaie de flipchart pentru profesor + markere
• fișa de lucru “Analiza S.W.O.T.” pentru fiecare elev
• Markere, carioci

Resurse suplimentare:

• https://www.youtube.com/watch?v=wfY-f_PfiOo
• https://creately.com/blog/diagrams/personal-swot-analysis/â

Material realizat de Carmen Iorgulescu