• Scopul lecției: Elevii învață care sunt caracteristicile unui lider și cum pot să le dezvolte pentru propria persoană.
• Concepte educaționale:
  • Lider = O persoană care are abilități de coordonare a unui grup și care face acest lucru într-un mod optim, alături de către participanți.
  • Șef = O persoană care conduce un grup de persoane, prin metode de impunere.

• Planul sesiunii
  • Icebreaker - 5 minute :

Fiecare copil are o foaie albă în față pe care o rupe în câte bucăți vrea. Apoi, profesorul le spune că vor trebui să împărtășească în perechi, în bancă, ceva despre ei pentru fiecare bucată de hârtie ruptă.

De exemplu: Dacă ar fi 4 bucăți de hârtie, ar putea spune: Am 14 ani, îmi place să joc baschet, iubesc florile și mâncarea mea preferată e pizza. 

• Activitate 1 - 8 minute:

Profesorul invită elevii la o conversație de intrare în temă, pornind de la următoarele întrebări: Voi ați fost vreodată lideri? În ce contexte? Cum v-ați simțit?

Răspunsurile la această discuție pot fi utilizate drept resursă pentru activitățile viitoare.

• Activitate 2 -10 minute:

După ce elevii vor împărtăși experiențele lor, profesorul îi va întreba dacă în acele situații au fost mai degrabă lideri sau șefi. Pornind de la această întrebare, se va porni o dezbatere Lider vs Șef din care vor reieși caracteristicile distinctive dintre aceste două roluri.

• Activitate 3 - 7 minute: material educațional video Carmen Iorgulescu
• Activitate 4 - 10 minute

Pentru a aplica informațiile primite, elevii vor completa fișa „Sunt un lider”. Pe aceasta, ei vor contura profilul lor în centrul fișei și apoi vor nota 5 caracteristici pe care le au și care îi susțin în poziția de lideri în viața de zi cu zi. Apoi, profesorul va ruga câțiva elevi să menționeze caracteristicile notate.    

• Activitate 5 - 5 minute

Deoarece țelul principal al sesiunii este ca elevii să își exercite capacitățile de lideri în contexte diverse, profesorul le va cere acestora să completeze pe un post-it un loc/context în care își propun să fie lideri în perioada următoare. Post-it-urile vor fi lipite pe tablă, iar câteva dintre ele vor fi citite cu voce tare.  

• Fixare concepte / Încheiere - 5 minute

La finalul lecției, profesorul îi provoacă pe elevi să fie lideri în contextul specific notat pe post-it, având grijă să nu devină șefi. 

Materiale necesare:

• tabla / foaie de flipchart pentru profesor + markere
• fișa de lucru “Sunt un lider” pentru fiecare elev
• markere, carioci, creioane colorate
• post-it-uri

Resurse suplimentare:

• https://leaders.ro/newsfeed/diferentele-dintre-lideri-si-manageri/?gclid=Cj0KCQjw1ouKBhC5ARIsAHXNMI-Z6_lFBTlBVWzxjAMSNQwFq1M6_CPOgJIqMDENPX_1ZTAATbpBSgEaAmJnEALw_wcB

Material realizat de Carmen Iorgulescu