➔ Scopul lecției:

Elevii vor descoperi cum sunt văzuți de către colegii lor. Ce abilități sunt evidente și ce abilități au, dar nu le-au observat/folosit până în momentul de față.

➔  Concepte educaționale:

Identitate = Faptul de a fi în fiecare moment dat un lucru determinat, identic cu sine însuși, ceea ce nu exclude existența contradicțiilor interne care determină starea de continuă schimbare și dezvoltare a lucrului respectiv;

Valoare = Proprietate a ceea ce este bun, dezirabil și important;

Abilitate = Îndemânare, iscusință, pricepere, dibăcie;

Icebreaker (5 minute): Elevii sunt împărțiți în grupe de câte doi. Cei doi se vor așeza pe jos, spate în spate și își vor încrucișa brațele. Din această poziție, ei trebuie să se ridice în picioare. După ce reușesc, se formează echipe de câte 4, apoi câte 6 și tot așa până ce întregul grup de elevi va trebui să facă aceeași mișcare.

◆ Activitate 1 – Discuție liberă (5 minute)

Profesorul îi întreabă pe copii: Cât de bine vă cunoașteți colegii? Vă este ușor să lucrați în echipă? Dacă da, de ce? Dacă nu, de ce?

◆  Activitate 2 – Joc despre identitate și cunoaștere (30 minute)

Fiecare elev primește câte o foaie albă cartonată, mărimea A5, care va fi lipită pe spatele lor cu bandă adezivă. Toții elevii se vor plimba prin clasă și vor scrie câte o afirmație pe spatele fiecărui coleg. Afirmația va fi la persoana I, de tipul „Eu sunt.........” sau „Eu sunt.............pentru că................”.

Exemple: Eu sunt frumoasă.

                 Eu sunt creativ pentru că întotdeauna am idei bune.

                 Eu sunt cititor pentru că citesc multe cărți.

Afirmațiile pot fi semnate sau pot fi anonime. Trebuie să fie pozitive și trebuie să fie specifice pentru fiecare persoană în parte.

După ce fiecare elev a scris pe spatele fiecărui coleg, se vor așeza în cerc. Vor lua foile prinse de spatele lor și fiecare, pe rând, va citi cu voce tare ceea ce au scris colegii despre ei.

Elevii vor adăuga foaia în portofoliile lor.

◆  Activitatea 3 – Discuție liberă (10 minute)

După ce fiecare elev a citit afirmațiile despre el, profesorul le va adresa următoarele întrebări:

Ceea ce au scris colegii pe foaia ta este la fel cu ceea ce crezi tu despre tine?

Dacă nu, de ce?

Ce ai aflat despre tine și despre colegii tăi prin acest joc?

Materiale necesare:

• Foi albe, cartonate, mărimea A5;
• Pixuri
• Bandă adezivă

Resurse suplimentare:

• https://thefoodproject.org/wp-content/uploads/2019/07/Identity_Games_Affirmation_Cards-1.pdf
• https://www.living-democracy.com/ro/textbooks/volume-1/part-1/unit-1/chapter-1/

Material realizat de Alina Cîrjă