• Scopul lecției: Elevii învață metode prin care pot să ia decizii într-un mod optim și care sunt instrumentele la care să apeleze pentru a găsi soluții la propriile probleme.
• Concepte educaționale:
  • Cercul de influență = Colecția de lucruri/evenimente din jurul nostru pe care le putem influența, care pot fi modificate în funcție de acțiunile personale.
  • Cercul de preocupare =. Colecția de lucruri/evenimente din jurul nostru pe care nu le putem influența noi, dar care ne interesează.
  • Grila de decizie = Un instrument în care sunt prezentate o serie de opțiuni și o serie de criterii cu rolul de a conduce la luarea unei decizii.

• Planul sesiunii
  • Icebreaker - 6 minute :

Pentru a recapitula informațiile despre lideri, fiecare elev va spune o caracteristică a unui lider care începe cu prima literă a numelui lor.

De exemplu: Eu sunt Carmen și o caracteristică a unui lider este creativitatea.  

• Activitate 1 - 8 minute:

Profesorul invită elevii la o conversație de intrare în temă, pornind de la următoarele întrebări: Cum luați voi decizii? De ce țineți cont? Vă este vreodată greu să luați o decizie?

• Activitate 2 - 7 minute : material educațional video Carmen Iorgulescu
• Activitate 3 - 8 minute

Deoarece în video au aflată că o soluție pentru a lua decizii mai ușor este denumită grila de decizie, vor exersa aplicarea acesteia pe o situație din viața personală, fiind asigurată achiziția informațiilor. 

Pot reveni la informațiile și slide-urile din video pentru a completa pe o foaie albă o grilă de decizie între 2 opțiuni, cu 3 criterii. De exemplu, dacă am de ales între 2 perechi de pantofi, compar culoarea, prețul și comoditatea, înainte să iau o decizie finală.

• Activitate 4 - 8 minute

Pentru a aplica informațiile primite, elevii vor completa fișa „Lumea din jur și influența mea”. Pe aceasta, ei vor nota în cercul de influență lucruri pe care ei le pot modifica în lumea din jur și în cercul de preocupare lucruri pe care nu le pot modifica, dar care îi interesează.

De exemplu: Cerc de influență: notele la diferite materii, activitățile din weekend și Cerc de preocupare: vremea de afară, cine e directorul școlii   

• Activitate 5 - 8 minute

Pentru a provoca elevii să ia decizii cât mai creative, profesorul le împărtășește 2 scenarii și le lasă timp să discute în perechi ce modalitate de rezolvare ar avea pentru ele.

Scenariu 1: Profesorul tău te obligă să participi la un curs opțional care ți se pare neinteresant. Ce faci?

Scenariu 2: Vrei să-ți faci temele în liniște, dar părinții tăi fac gălăgie în casă deoarece fac curățenie. Ce faci?

• Fixare concepte / Încheiere - 5 minute

La finalul lecției, profesorul îi provoacă pe elevi să ia o decizie în timpul săptămânii următoare pe baza unei grile de decizie.  

Materiale necesare:

• tabla / foaie de flipchart pentru profesor + markere
• fișa de lucru “Lumea din jur și influența mea” pentru fiecare elev
• markere, carioci, creioane colorate, foi albe
• post-it-uri

Resurse suplimentare:

• https://www.consumerprotection.govt.nz/assets/uploads/documents/Decision-making-grid.pdf

Material realizat de Carmen Iorgulescu