• Scopul lecției: Elevii învață cum să completeze prezentările pe care le susțin cu elemente dinamice și tehnologice cât mai atractive.
• Concepte educaționale:
  • Hi-tech = În acest caz, orice fel de instrument tehnologizat care poate fi folosit pentru a anima și dinamiza o prezentare. (De exemplu: PowerPoint, Menti, Canva, WordWall, Jamboard, etc.) 

• Planul sesiunii
  • Icebreaker - 5 minute :

Fiecare elev va primi un post-it pe care va fi trecut numele unui fruct. Astfel, fiecare copil va avea asociat de câte profesor un fruct: căpșune, portocale, banane, mere, vișine, ananas și cireșe. Apoi, profesorul va spune ce fel de salată de fructe vrea să mănânce. Dacă fructul este auzit de către elevi, trebuie să se ridice în picioare..

De exemplu: Aș mânca o salată de portocale și cireșe/Aș mânca o salată de căpșuni etc.      

• Activitate 1 - 8 minute:

Profesorul va iniția o conversație despre platformele online pe care elevii le cunosc și pe care le pot folosi pentru a transforma o prezentare într-una dinamică. Aceștia vor răspunde la următoarele întrebări: Ce instrumente digitale cunosc și care pot fi folosite într-o prezentare? Ce instrumente digitale au folosit profesorii mei în timpul pandemiei?

Apoi, se face un top 3 al instrumentelor preferate.

• Activitate 2 - 7 minute: material educațional video Carmen Iorgulescu
• Activitate 3 - 10 minute: dezbatere

În urma înțelegerii informațiilor din video, profesorul provoacă clasa la o dezbatere: Ne ajută sau ne încurcă instrumentele digitale? Vor împărți tabla în 2 și se vor completa cu exemple pro și contra cu privire la această întrebare.

De exemplu: Argumente pro: aduc interactivitate, ajută la învățare la distanță. Argumente contra: supraîncarcă prezentarea, pot distrage participanții de la subiect

• Activitate 4 - 15 minute: fișa „Slide-uri ideale de prezentare”

Pentru a aplica toate informațiile primite, elevii vor completa fișa „Slide-uri ideale de prezentare”. Aceștia vor desena cum cred ei că arată 2 slide-uri cât mai potrivite din cadrul unei prezentări powerpoint, ținând cont de ceea ce au învățat până acum: scris puțin, imagini sugestive, cromatica potrivită, etc.

• Fixare concepte / Încheiere - 5 minute

La finalul lecției, profesorul îi anunță că la sesiunea următoare fiecare copil va face o prezentare despre el însuși, în care să vorbească despre calitățile lui / hobby-uri / realizări / obiective de dezvoltare.

De asemenea, îi va provoca pe copii ca până la următoarea întâlnire să creeze o prezentare /secvență de curs pe una dintre platformele amintite la curs pe care o pot folosi la o lecție de la școală (chiar la sesiunea viitoare)..

Materiale necesare:

• tabla / foaie de flipchart pentru profesor + markere
• fișa de lucru “Slide-uri ideale de prezentare” pentru fiecare elev
• markere, carioci, creioane colorate, post-it-uri

Resurse suplimentare:

• https://professional.dce.harvard.edu/blog/10-tips-for-improving-your-public-speaking-skills/

Material realizat de Carmen Iorgulescu