• Scopul lecției: Elevii învață cum să comunice într-un mod eficient, ținând cont de elementele comunicării.
• Concepte educaționale:
  • Elementele comunicării = Un set de componente care influențează comunicarea și care favorizează schimbul de idei. Principalele astfel de componente sunt: emițător, receptor, context, cod, canal, mesaj.
  • Formele comunicării = De-a lungul timpului, s-a observat faptul că oamenii nu comunică într-un singur mod, ci utilizând mai multe forme. Acestea sunt comunicarea verbală, atât Elementele comunicării orală, cât și scrisă, comunicarea nonverbală și comunicarea paraverbală.

• Planul sesiunii
  • Icebreaker - 8 minute :

Pentru a facilita începutul unei lecții de comunicare, profesorul propune o rundă de Fazan, pe rând, cu toată clasa. Principala regulă este că nu au voie să „închidă”. În rest, la fel ca la jocul clasic, fiecare copil trebuie să spună un cuvânt care să înceapă cu ultimele 2 litere ale cuvântului spus  de cel de dinaintea sa.       

• Activitate 1 - 8 minute:

Profesorul va iniția o conversație despre comunicare pornind de la întrebarea: cum putem comunica, sub ce forme? Copiii vor enumera prin ce moduri comunică ei de obicei între ei, pe ce canale. Aceste răspunsuri vor fi trecute pe tablă.

Apoi, profesorul îi va provoca utilizând întrebarea: ce trebuie să facem ca să avem o comunicare de succes?  Astfel, se va crea o colecție de bune practici cu privire la comunicarea eficientă.

• Activitate 2 - 7 minute: material educațional video Carmen Iorgulescu
• Activitate 3 - 8 minute: fișa „Știu să comunic eficient”

În urma vizionării videoclipului, elevii vor completa, în perechi, fișa „Știu să comunic eficient” cu o serie de informații reținute din videoclip sau din ce au spus colegii lor mai devreme de care trebuie să ținem cont pentru a comunica eficient.

• Activitate 4 - 15 minute: jocuri de rol

Pentru a aplica toate informațiile primite, elevii vor face o serie de jocuri de rol în care cei din clasă aleg elementele comunicării: emițător, receptor, cod, context, canal, iar cei din fața clasei aleg doar mesajul.

De exemplu: Emițător: mama, receptor: copilul, cod: limba română, context: sunt la piață, canal: oral, sunt unul lângă altul. Mesajul va fi dezvoltat spontan sub formă de dialog de cei selectați.

• Fixare concepte / Încheiere - 4 minute

La finalul lecției, profesorul le cere copiilor să spună o idee pe care au reținut-o din lecția de astăzi.     

Materiale necesare:

• tabla / foaie de flipchart pentru profesor + markere
• fișa de lucru “Știu să comunic eficient” pentru fiecare elev
• markere, carioci, creioane colorate, post-it-uri

Resurse suplimentare:

• https://edict.ro/comunicarea-eficienta/

Material realizat de Carmen Iorgulescu