➔ Scopul lecției:

Elevii vor înțelege că nu pot încălca libertatea celorlalți din jur prin manifestarea libertății lor.

➔  Concepte educaționale:

Libertate = Posibilitatea de a acționa după propria voință sau dorință;

Limitare = Acțiunea de a (se) limita și rezultatul ei; restrângere, îngrădire.

Norme morale = se referă la comportamentul oamenilor, stabilirea raporturilor dintre oameni, respectul reciproc;

Norme juridice = mai sunt cunoscute și sub denumirea de legi, au caracter obligatoriu și sunt emise de către autoritățile statului.

Icebreaker (5 minute): Profesorul folosește cartonașe cu imagini din jocul Dixit. Afișează mai multe imagini pe catedră, iar elevii sunt invitați să aleagă imaginea care îi face să se gândească la libertate.

◆ Activitate 1 – discuție liberă (15 minute)

După ce au ales câte un cartonaș cu o imagine, elevii se așază într-un cerc. Profesorul îi întreabă pe copii: Ce imagine ați ales? De ce vă duce cu gândul la libertate acea imagine? Poate fi folosită acea imagine ca o libertate a unui alt coleg? Poate fi folosită acea imagine ca o îngrădire/limitare a libertății vreunui coleg?

Libertatea noastră are limite?

De ce credeți că libertatea are limite?

          Profesorul noteaza pe tabla raspunsurile copiilor la ultima întrebare.

◆  Activitate 2 - Activitate explicativă (5 minute)

După răspunsurile elevilor de la activitatea anterioară, profesorul le explică ce sunt normele sociale și de câte tipuri sunt (morale și juridice).

 Profesorul le va da câteva exemple de încălcări ale normelor morale și juridice: a fura obiecte din magazin versus a nu returna banii împrumutați de la un prieten.

◆  Activitate 3 -  Activitate individuală (15 minute)

Elevii vor fi grupați câte doi și fiecare echipă va primi o fișă de lucru.

Pe fișa de lucru vor găsi scrise mai multe fapte pe care ei le vor încadra într-una din cele 3 coloane: fapte ce țin de legile statului și se pedepsesc, fapte ce țin de norme morale, fapte inacceptabile.

◆  Activitate 4  - Verificare fișă de lucru și încheierea lecției (10 minute)

Fiecare elev va citi, pe rând, din fișa de lucru, câte un fapt și încadrarea lui într-o animită coloană. Ceilalți elevi vor fi atenți și vor corecta fișa de lucru în funcție de răspunsurile colegilor.

Fișele de lucru vor fi adăugate în portofoliile elevilor.

Profesorul oferă feedback și încheie lecția cu următorul citat, pe care îl va nota pe tablă:  „Libertatea nu constă în faptul că oamenii pot face tot ceea ce DORESC ci în faptul că ei nu trebuie să facă ce nu DORESC.„ Jean-Jacques Rousseau

Materiale necesare:

• Joc Dixit;
• Markere;
• Fișă de lucru.

Resurse suplimentare:

• https://www.living-democracy.com/ro/textbooks/volume-1/part-1/unit-1/chapter-1/

Material realizat de Alina Cîrjă